Que font les élèves face aux commentaires haineux et au piratage ?

Au mois de mars, nous avons posté un article sur le piratage et  les commentaires haineux que vous pouvez lire ici.

Afin d’approfondir la connaissance de ce problème, nous sommes donc allés dans la cour et nous avons demandé à certains élèves leur avis en leur posant ces questions :

  1. Selon vous, à quoi servent les réseaux sociaux ?
  2. Savez ce qu’est un commentaire haineux ?
  3. Avez-vous déjà entendu parler d’une personne qui a été victime de commentaires haineux ?
  4. Avez-vous déjà reçu(e) vous-même des commentaires de ce genre ?
  5. Si oui, comment y avez-vous réagi ?
  6. Avez-vous déjà écrit des commentaires de ce genre?
  7. A votre avis, qu’est ce que l’usurpation d’identité ?
  8. Sur ce schéma, situez votre pensée sur le sujet de donner des informations sur vous afin d’accéder à un réseau social.
  9. Sur ce second schéma, situez votre pensée sur le fait cette fois-ci de donner des informations sur vous afin d’accéder à un réseau social ?

Les élèves ont répondu plus ou moins sérieusement aux questions posées, parfois vaguement, et à d’autres moments très précisément et concrètement. Plusieurs élèves ont accepté de se prêter au jeu en faisant preuve de sincérité.

Nous avons souhaité montrer des schémas pour les questions 8 et 9 aux élèves interviewés pour les aider à se situer par rapport à leur consommation d’internet.

Et vous, où vous situez-vous dans ces deux schémas ?

Interview de Rania par Zyad

Interview de Kamil par Zyad et Yacine

Interview d’Aïcha et Zineb par Yacine et Zyad

Interview de Malak par Yacine

Interview d’Azelyakin par Yacine

 

Micro-trottoir de Zyad et Yacine, 6ème A

 

 

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